【研習摘要】

彥全老師特別強調，雙語教學不等於全英語教學，其核心應是讓學生在需要使用英文的時候，能夠自然地進行切換，而非強求全程使用標準的英文會話。這一觀點打破了我們對雙語教學的一些誤解，讓我們更清楚地認識到雙語教學的真正目的。而在雙語教學中，學科老師需要更清楚地理解學科內容的意境脈絡，並能夠搭建學科知識與語言的鷹架，這意味著老師們在設計課程時，必須考慮如何將語言學習自然地融入到學科知識中，而不是純然地教授語言。此外，設計的教學活動需要真正能讓學生感受到會在生活中使用到的。例如，可以設計一個情境，讓學生向國際媒體倡議，表達台灣正在發生的事情。這樣的情境不僅貼近現實生活，也能激發學生的學習興趣和動機。

【研習資源分享】

Oak National Academy  https://www.thenational.academy/

CK-12  https://www.ck12.org/student/

Khan academy  https://www.khanacademy.org/

Easy Peasy All-in-One Homeschool  https://allinonehomeschool.com/

YouGlish  https://youglish.com/

Reading Coach  https://coach.microsoft.com/